今天12月31日，打算跟2023年做个告别。 普陀寺 去了一趟普陀寺，许个愿，希望2024年一切顺利。看到很多人烧香，不能免俗，我也上了三炷香，那时候我在想，人为什么要拜神？真的是人所说的：信则有，不行则无吗？唯物主义一直教导我们不信鬼神，世间一切的事情，都是科学，但为什么还是有很多人拜神礼佛，测算风水，看相测命呢？可能在很多人心里面，尽管命运过于虚无，但太多的故事让人心存敬畏，也希望冥冥中上苍能给予指引，让弱小的个人在社会中得到更多的安全感。 人为什么要拜神 从心理角度来说：拜神为求心安。无论是行善积德者、为恶者、敛财者、暴富者等等，皆是如此。一般情况下，对于十分确定的事情，是无需拜神求佛的，只有存在不确定时，才希望祈求一些指示和安慰，心安之后会得到短暂的精神鼓励。佛教是有教义和理论的，但

这些天，大致总共花了接近1天的时间来设置SMTP，使用了不下5个插件，却发现始终提示： 在多次更换邮箱之后，终于发现问题所在：腾讯轻量应用服务器不支持收发邮件功能！！ 甚至不支持解封25端口！ 但是！在6月份是可以的，这就改了？我才刚刚续了1年的费用！真的是，我有句MMP不知道该不该说！！

有人从知行合一的角度去解读这个问题： 他们说的很有道理吧。但我们不妨反过来看这个问题：为什么有些人道理懂得不多，却依然能过好这一生？然后你会发现，很多日子过得好的人，素质并不高，甚至不讲道理，为什么？ 这说明了：过得好不好，可能跟懂不懂道理没半毛钱关系。 你大概选错了道理 有时候，道理就像一张网，你懂得越多，可能束缚越多。例如：你懂的做事要顾全大局，那就可能在资源的竞争中，畏手畏脚，甚至为了顾全大局而拱手相让，最后在他人眼里，就成了：对方的能力比你强，你过于畏畏缩缩，不够魄力。 所以，道理成就了你什么？深究其因，大概是你在这个世界选错了道理。 这个世界经过几千年的发展，人的各种观念通过文字、声音、物品不断沉淀下来，逐步形成各种复杂的关系、形成了形形式式的处事规则、形成了千千万万的复杂认知、形

虽然很喜欢DeepL的UI，但论翻译，真不如有道词典，无论格式还是准确度。 DeepL 很机械，有道词典居然无比丝滑。

倒霉的加林查艰难地睁开眼睛，眼前景象一片模糊，隐约看到到处散落的残缺不全机甲，遍地的尸体，几股冲向天际的黑烟，这一切都暗示着，此地刚发生过一场惨烈的战斗。他尝试动了一下自己的已经麻木的手臂，动作轻微而沉重，再检查身上的伤，所幸没有致命伤，还能勉强走动。 远方不断的传来战机的呼啸声，激烈的爆炸声，重机枪在不断地咆哮，似乎想把所有的愤怒一梭子打出去，天空中的黑云就像阴沉的死神，随时会冲下来，把地上交战的双方撕碎。 加林查第一个念头就是逃，逃离这压抑且充满危险的战场，但是可以逃到哪里去？左臂上的战斗勋章依然正常运转，高精度的定位系统记录自己的位置。把勋章扔掉逃跑？那将失去唯一可以证明自己身份的依据，返回防御区，依然逃不过战争审判。 这操蛋的战争！加林查吐掉口中的血沫子，心里骂了一句。 加林查慢慢翻

规则之上是规矩，规矩之上是利益，利益之上是欲望，欲望之上才是规律。 曾经，错误理解了规则，忽略了规矩，低估了欲望。所有的这些，一旦涉及利益，都必然会被重新定义。 正常的游戏系统：指的是游戏系统中设计的假设行为。可以理解为期望出现的行为。 非正常游戏系统：指的是，游戏系统中发生的真实行为。事实证明，大多数游戏玩家都是不讲武德的。 游戏玩家的核心能力 身为地球online游戏玩家的一员，呃，抱歉我们只能算是NPC，我们的身份、位置已经被死死地写到游戏系统中，根本做不到跳出三界外、不在五行中，更何况我们也没有孙悟空的本领，又不得不玩这个游戏，该怎么办？ 已经有很多书教大家：《如何成长为一颗茁壮的韭菜》《如何让韭生更有意义》《从一颗韭菜成长为镰刀》《镰刀技术之12345》在这里不再一一赘述。 本文想

所属领域：行动学习 Michael Marquardt博士，世界行动学习研究所的联合创始人，乔治华盛顿大学人力资源开发和国际事务教授，也是海外项目项目主任，世界行动学习研究所所长。 他曾在 Grolier、美国培训与发展协会、Association Management Inc.、Overseas Education Fund、TradeTec 和 U.S. Office of Personnel Management 等组织担任过多个高级管理、培训和营销职位。 自 1969 年在西班牙开始他的国际经验以来，Marquardt 博士已在近 100 个国家/地区培训了超过 95,000 名经理。咨询任务包括万豪、Microsoft、摩托罗拉、北电、美铝、波音、卡特彼勒、联合国开发计划署、施乐、

学习型组织的概念由彼得·圣吉提出后，历久不衰，随着社会变革节奏日益加快，学习型组织的优势将越来越明显。 自接触到学习型组织以来，颇感兴趣，一直在阅读相关书籍及做一些项目的尝试，但一直觉得自己并未找到打开学习型组织之门，因此做一个小结，便于下一步学习： 最早看的一本书是迈克尔·马奎特的《学习型组织的顶层设计》，这本书讲述了企业构建学习型组织，需要做哪些事情，对实操有了一些初步了解。后来看了彼得·圣吉的《第五项修炼》，发现过于理论，对实际操作指导意义不明显。 后来因为企业内部要设计导师制项目，我进一步看了詹妮弗•拉宾《如何在组织内有效开展导师制》，着手设计了“研发线导师制”项目，并开始关注“知识与技能转化路径”与“训战结合”，此时我发现：导师制对学习型组织的构建至关重要，至此，我有了新的研究思路

所属领域：组织学习 克瑞斯·阿吉里斯（Chris Argyris）【1923年7月16日-2013年11月16】克里斯·阿吉里斯是当代管理理论大师，组织行为学创始人，他从事“心智模式”与“组织学习”的研究30多年，是研究管理团体及相应障碍的世界权威。 主要著作清单：

管理幅度又叫做管理宽度或者是管控幅度，是组织设计必须考虑的要素，关于管理幅度的研究并不多，大致有： 一 格拉丘纳斯的上下级关系理论： 法国管理咨询专家，他在1993年指出：管理幅度以算术级数增加时，管理者和下属之间存在的相互交往人际关系数以几何级数增加。他把上下级关系分为直接的单个关系、直接的组合关系、交叉关系。格拉丘纳斯法强调了管理幅度与管理者人际关系处理能力匹配。 评价：这种方法无法决定管理幅度，人际关系只是需要考量的因素之一。 二 汉密尔顿定律 汉密尔顿定律认为： 汉密尔顿认为：“组织中上级所辖人数应在3-6人之间，3人已使上级相当忙碌，6人也许每天忙碌10小时。” 三 林德尔·厄威克管理幅度理论 林德尔·福恩斯·厄威克(Lyndall Fownes Urwick）1891 年出生，是